Тест "Кровоносна система хребетних тварин"

 

Всеукраїнський конкурс захисту науково—дослідницьких робіт

У 2018—2019 н.р. Западнюк Анна зайняла ІІІ місце у ІІ (обласному) етапі Всеукраїнського конкурсу захисту науково—дослідницьких робіт учнів—членів Малої академії наук України за дослідницьку роботу «Вплив біоритмів на активність та успішність підлітків»

Рушійні сили еволюції. Природний добір"

Мета уроку: ознайомити учнів із боротьбою за існування і процесом природного добору як основної рушійної сили еволюції; розвивати вміння зіставляти матеріали та робити висновки; виховувати любов до природи й повагу до роботи вчених.

Інтелектуальна гра “Біологічний брейн-ринг” 6 клас

Мета гри: перевірити і узагальнити знання учнів про рослини, розширити кругозір учнів. Розвивати інтерес до ботаніки, кмітливість, творчість, швидкість мислення і уміння обгрунтовувати відповідь. Виховувати в учнів любов і бережне ставлення до природи рідного краю, Батьківщини.

Різноманітність павукоподібних. Значення павукоподібних у природі і житті людини

Мета: Надати учням поняття про різноманітність та значення павукоподібних. Навчити дітей працювати з додатковою літературою, давати і шукати правильні і повні відповіді на поставлені питання. Тема: Різноманітність павукоподібних. Значення павукоподібних у природі і житті людини.

Органи кровообігу: серце і судини. Будова і функції серця.

Мета уроку: ознайомити учнів з біологічним значенням системи кровообігу;продовжити; сформувати знання про анатомо-фізіологічні особливості будови серця у зв’язку з функціями, властивості серцевого м’яза, значення кровообігу в житті людини; сформувати вміння надавати першу допомогу при зупинці серця.

Відкритий урок "Органи рослин"

Мета: поглибити знання учнів про вегетативні та генеративні органи вищих рослин, їхні функції; - навчити розпізнавати вегетативні і генеративні органи у рослин, ознайомити учнів з рослинами рідного краю; - розвивати допитливість, уяву, спостережливість, вміння працювати з підручником, додатковою літературою; порівнювати та робити узагальнюючі висновки; - виховувати любов до природи формувати ціннісні орієнтації на збереження природи та естетичні смаки учнів.